Als je je zich gaat verdiepen in Evidence Based Practice zal je al snel de afkorting CAT tegenkomen. Het gaat hier natuurlijk niet om het Engelse woord voor katten (hoewel ik dit graag als ezelsbruggetje gebruik), maar om de afkorting voor een Critically Appraised Topic.
Een Critically Appraised Topic is een korte samenvatting van het proces van EBP rond een bepaald vraagstuk. Alle 5 de stappen van EBP komen kort aan bod, evenals een korte omschrijving van het klinisch scenario. Als lezer krijg je daarmee niet alleen inzicht in de vraagstelling en de conclusie/aanbeveling, maar ook in de werkwijze van de auteur en de kwaliteit van onderliggend bewijsmateriaal. De publicatie hiervan vindt u onder andere in het tijdschrift Nursing en in de tweejaarlijkse uitgave van het CAT-boekje van Amsterdam UMC, locatie AMC.
CAT’s in onderwijs
Nu EBP in steeds meer (vervolg)opleidingen wordt verwerkt wordt de CAT vaak als eindopdracht voor studenten ingezet. Dit is echter niet altijd terecht, want om zelfstandig alle stappen van EBP te kunnen doorlopen heeft men EBP-expert niveau nodig. Het eindniveau van de HBO-V student is echter EBP-gebruiker (stap 1 tm 3), waardoor helemaal zelfstandig een CAT schrijven dus eigenlijk een stapje te ver is… Daarom is het belangrijk dat opleidingen zorgen dat studenten voldoende EBP-experts kunnen raadplegen als zij een CAT moeten schrijven!